Выгорание, низкий доход, ученики «по сарафанному радио», которое то работает, то нет. Знакомая картина для многих педагогов. Кажется, что единственный выход — брать больше часов, снижая качество жизни. Но есть и другой путь, который лежит через грамотное позиционирование себя в онлайн-пространстве.

Многие думают, что вести блог — это для маркетологов или «инфоцыган». Это заблуждение. Для современного педагога личный блог — это не развлечение, а рабочий инструмент. Такой же, как учебник или методическое пособие. Он помогает находить учеников, формировать репутацию и, как следствие, увеличивать доход, не работая 25 часов в сутки.

Эта статья — не теоретические размышления. Это практическое руководство, которое покажет, о чем писать, как писать и как превратить свою страницу в социальной сети в стабильный источник заинтересованных клиентов. Мы разберем все на конкретных примерах, которые можно адаптировать и использовать уже сегодня.

Внутри вы найдете:

• Ключевые цели ведения блога для педагога.
• Пошаговый разбор создания контент-стратегии.
• Готовые примеры постов: вовлекающих, экспертных, личных, продающих.
• Анализ, почему эти примеры работают.
• Секреты использования нейросетей для генерации идей и текстов.
• Практические чек-листы и таблицы для внедрения.

Цель этой статьи — дать вам работающую систему. После ее прочтения у вас больше не будет вопроса «о чем написать очередной пост для учителя?». У вас будет четкий план и понимание, как сделать свой блог эффективным.

Зачем педагогу вообще нужен блог: от хобби к рабочему инструменту

Давайте сразу к делу. Ведение страницы в социальных сетях — это не про погоню за лайками или эфемерной популярностью. Это прагматичный шаг, который решает три конкретные бизнес-задачи для частного репетитора, руководителя студии или любого другого специалиста в сфере образования.

Задача 1: Привлечение новых учеников

Это самая очевидная цель. «Сарафанное радио» — прекрасный, но абсолютно неуправляемый канал. Сегодня густо, а завтра пусто. Блог же создает системный, прогнозируемый поток обращений. Потенциальные клиенты (родители и ученики) видят вашу экспертность, подход к работе, результаты — и делают выбор в вашу пользу осознанно, а не по случайной рекомендации.

Задача 2: Формирование репутации и личного бренда

Сильный личный бренд позволяет вам выйти из категории «один из многих» и стать «тем самым специалистом». Когда у вас есть репутация, вы можете:

• Повышать стоимость своих услуг, потому что к вам хотят попасть не из-за низкой цены, а из-за высокого качества.
• Выбирать учеников, с которыми вам комфортно работать.
• Создавать дополнительные продукты: вебинары, методички, курсы.

Блог — это ваша визитная карточка, которая работает 24/7. Он показывает не только то, ЧТО вы знаете, но и КАК вы учите, какие у вас ценности и подход.

Задача 3: Повышение лояльности и удержание текущих учеников

Контент работает не только на привлечение, но и на удержание. Когда родители видят «внутреннюю кухню» вашей работы, читают об успехах других учеников, получают от вас дополнительную пользу в виде советов и разборов, их уверенность в правильности выбора растет. Это снижает отток и превращает разовых клиентов в постоянных.

Ключевая мысль: Блог — это не дополнительная нагрузка, а инвестиция в вашу стабильность и доход. Это способ перестать зависеть от случая и начать управлять своим потоком клиентов.

Ожидания vs. Реальность ведения блога педагогом

Распространенное ожидание (и миф)	Практическая реальность
Нужно постить каждый день, иначе все пропало.	Достаточно 2-3 продуманных постов в неделю, но регулярно. Важна система, а не частота.
Придется рассказывать о своей личной жизни и показывать завтраки.	Личный контент важен, но он должен быть связан с профессией. Ваша история, ценности, взгляд на образование — вот что интересно аудитории.
Чтобы писать посты, нужно быть писателем или маркетологом.	Нужно быть экспертом в своей теме и уметь объяснять сложное простыми словами. Вы уже это делаете каждый день на уроках.
Блог сразу принесет толпу учеников.	Блог — это марафон, а не спринт. Первые результаты появляются через 2-3 месяца системной работы. Это игра вдолгую.

Перестаньте воспринимать социальные сети как нечто чуждое. Это ваша цифровая аудитория, ваш методический кабинет, доступный тысячам потенциальных клиентов. И сейчас мы разберемся, как его правильно «обставить».

Создание контент-стратегии: практический пример для репетитора по математике

Хаотичные посты «обо всем и ни о чем» не работают. Нужна система. Стратегия — это не страшный маркетинговый термин, а простой план, отвечающий на вопросы: для кого пишем, о чем пишем и зачем. Разберем на конкретном примере.

Наш герой: Анна Викторовна, репетитор по математике. Готовит учеников 9-11 классов к ОГЭ и ЕГЭ. Цель — набрать учеников на индивидуальные и групповые занятия на новый учебный год.

Шаг 1. Определяем целевую аудиторию

Ошибка многих — писать «для всех». Это значит — ни для кого. Аудиторию нужно сузить. У Анны Викторовны две ключевые аудитории:

1. Старшеклассники (15-17 лет). Им важны: понятные объяснения, лайфхаки для экзаменов, юмор, ощущение, что их понимают. Они хотят «сдать ЕГЭ и забыть».
2. Родители старшеклассников (40-55 лет). Им важны: результаты, гарантии, системный подход, отзывы, понятная система контроля. Они хотят, чтобы их ребенок «поступил в хороший вуз».

Писать нужно для обеих групп, но разными словами и с разными акцентами. Иногда пост будет нацелен на учеников, иногда — на родителей.

Шаг 2. Выделяем контентные рубрики (столпы контента)

Чтобы блог был разнообразным и не скатывался в сплошные «разборы задач», нужно выделить 4-5 ключевых тем. Это и есть ваши рубрики. Для Анны Викторовны они могут быть такими:

Пример контентных рубрик для репетитора по математике

Название рубрики	О чем здесь пишем?	Примеры тем для постов
#Математика_Просто (Экспертиза)	Разбор сложных тем простым языком, лайфхаки, типичные ошибки на экзаменах, полезные материалы.	«Топ-5 ловушек в задачах с параметрами»; «Как запомнить формулы тригонометрии без зубрежки»; «Разбор реального задания с ЕГЭ-2023».
#Кухня_Репетитора (Личный бренд и процессы)	Рассказы о методике преподавания, закулисье работы, кейсы учеников (обезличенные), ответы на вопросы.	«Почему я не ругаю за ошибки»; «Как проходит наш первый урок: диагностика знаний»; «История одного ученика: с 30 до 75 баллов за полгода».
#Родительское_Собрание (Для родителей)	Советы родителям, как помочь ребенку, как снять тревожность перед экзаменами, как выбрать репетитора.	«Как разговаривать с подростком об учебе без скандалов»; «5 признаков, что репетитор вам подходит»; «Что делать, если ребенок говорит, что математика — это не его?».
#Интерактив (Вовлечение)	Задачки на логику, опросы, тесты, рубрика «найди ошибку», мемы на тему учебы.	«Решите задачку из советского учебника»; «Какая тема из ЕГЭ для вас самая сложная? (опрос)»; «Правда или ложь? Математические мифы».

Эти рубрики закрывают все потребности аудитории: показывают экспертность, выстраивают доверие, вовлекают в диалог и снимают возражения родителей.

Шаг 3. Составляем контент-план

Теперь просто распределяем рубрики по дням недели. Не нужно постить каждый день, достаточно 3-4 раз в неделю.

Пример простого плана на неделю:

• Понедельник: Рубрика #Математика_Просто. Полезный пост с разбором сложной темы. Цель — показать экспертность.
• Среда: Рубрика #Интерактив. Легкий вовлекающий пост, например, задачка на логику. Цель — расшевелить аудиторию.
• Пятница: Рубрика #Кухня_Репетитора или #Родительское_Собрание. Пост, выстраивающий доверие. Например, кейс ученика или советы родителям.
• Воскресенье (не каждую неделю): Продающий пост. Например, «Осталось 2 места в группе по подготовке к ОГЭ».

Полезная мысль: Контент-план — это не тюрьма. Это ваш навигатор. Если появилась актуальная тема или инфоповод, смело меняйте посты местами. Главное — придерживаться общей логики и баланса рубрик.

Теперь, когда есть скелет стратегии, можно переходить к самому интересному — «наращиванию мяса», то есть к написанию конкретных постов.

Виды постов и рабочие примеры: «Бери и делай»

Теория без практики мертва. Поэтому давайте разберем основные типы контента на живых примерах. Для каждого примера будет приведен полный текст поста и детальный анализ — почему он работает. Это поможет вам понять логику и создавать свои собственные эффективные посты для учителя.

1. Вовлекающий пост

Цель: Расшевелить аудиторию, получить лайки, комментарии, сохранения. Повысить охваты. Такой контент не продает напрямую, но заставляет алгоритмы соцсетей чаще показывать вас подписчикам.

Практический пример поста (для репетитора по русскому языку):

Найдите лишнее слово!

Привет, друзья! Небольшая разминка для мозга. Перед вами четыре слова, три из которых объединены общим признаком, а одно — лишнее.

Итак, вот четверка:
1. Ожегов
2. Даль
3. Ушаков
4. Розенталь

Пишите свой вариант в комментариях и, пожалуйста, объясните, почему вы так считаете! Только чур не гуглить, проверим интуицию. 😉

Правильный ответ и объяснение опубликую завтра в сторис. Поехали!
#русскийязык #quiz #задачканалогику

Почему это работает:

• Игровой формат. Людям нравится проверять себя и решать задачки. Это легкий и ненавязчивый способ взаимодействия.
• Низкий порог входа. Не нужно писать длинный комментарий, достаточно одного слова. Это провоцирует на быстрое действие.
• Элемент спора. В комментариях обязательно начнется дискуссия, что еще больше поднимет охват поста.
• Демонстрация экспертности. Хоть пост и игровой, он из профессиональной сферы. Вы как бы невзначай показываете, что «в теме».
• Обещание ответа. Фраза «ответ завтра в сторис» мотивирует зайти на вашу страницу еще раз.

2. Экспертный (полезный) пост

Цель: Показать глубину ваших знаний, дать реальную пользу подписчикам, сформировать репутацию «того самого специалиста, который разбирается».

Практический пример поста (для учителя истории):

Топ-3 ошибки на ЕГЭ по истории, которые стоили ученикам баллов в прошлом году.

Каждый год на экзамене есть несколько «подводных камней», на которые наступают даже сильные ученики. Основываясь на анализе работ прошлого года и отчетах ФИПИ, я выделил три самые частые и обидные ошибки. Проверьте, не совершаете ли вы их?

1. Путаница в полномочиях органов власти по Конституции.
Многие до сих пор не могут четко разграничить, что делает Совет Федерации, а что — Госдума. Например, утверждение изменения границ между субъектами РФ — это СФ, а объявление амнистии — ГД. Эта путаница стоит 1-2 первичных баллов, которые могут быть решающими.
Что делать: Не зубрить, а нарисовать схему и повесить на видное место. Визуализация творит чудеса.

2. Неверная атрибуция карт по истории XX века.
Карты по Гражданской войне, ВОВ и Холодной войне часто похожи для нетренированного глаза. Ученики видят стрелочки и пишут первое, что пришло в голову. Самая частая ошибка — путают Курскую битву и операцию «Багратион».
Что делать: У каждой операции есть свои маркеры. У Курской дуги — характерный выступ. У «Багратиона» — «котел» под Минском. Ищите эти якоря на карте.

3. Неумение приводить аргументы «за» и «против» в задании 21.
Часто пишут не аргументы, а просто факты. «Иван Грозный учредил опричнину» — это факт, а не аргумент. Аргумент должен объяснять, как это повлияло на страну. Например: «Введение опричнины способствовало централизации государства (аргумент ‘за’), но привело к разорению земель и экономическому упаду (аргумент ‘против’)».
Что делать: К каждому факту задавать вопрос «и что?». Это поможет превратить его в полноценный аргумент.

Сохраняйте пост, чтобы не потерять, и поделитесь с друзьями, которые сдают историю!
#егэистория #подготовкакегэ #ошибкиегэ

Почему это работает:

• Конкретная польза. Пост решает реальную «боль» ученика — страх потерять баллы.
• Структура. Формат «Топ-3» легко читается и усваивается. Информация разбита на понятные блоки.
• Глубокая экспертиза. Автор оперирует конкретными примерами (Совет Федерации, Курская битва), что показывает его глубокое знание предмета, а не поверхностные советы.
• Практические советы. К каждой ошибке дается простое решение («нарисовать схему», «искать якоря», «задавать вопрос ‘и что?'»).
• Призыв к действию. Просьба сохранить и поделиться способствует вирусному распространению.

3. Прогревающий пост (кейс)

Цель: Снять возражения, показать результаты вашей работы, создать у потенциального клиента мысль «я тоже так хочу!». Это мост между полезным и продающим контентом.

Практический пример поста (для репетитора по английскому):

Как Лена за 4 месяца подготовилась к собеседованию в международную компанию и получила работу. (Кейс)

В январе ко мне пришла Лена. Уровень — уверенный Intermediate, но был жуткий языковой барьер и полное неумение проходить собеседования на английском. Цель — через 4 месяца устроиться в IT-компанию, где все общение на английском.

Точка А (Январь):
— Паника при вопросах о сильных/слабых сторонах.
— Словарный запас хороший, но неактивный. В стрессе все забывалось.
— Ответы на вопросы односложные: «Yes, I can work in a team».

Что мы делали (План):
1. Проработали 50+ типичных HR-вопросов. Мы не просто заучивали ответы, а строили их по структуре STAR (Situation, Task, Action, Result). Это помогло сделать истории о ее опыте живыми и убедительными.
2. Расширили словарный запас по теме IT и бизнеса. Составили глоссарий терминов: «agile», «scrum», «deadline», «milestone» и т.д. Лена научилась говорить на одном языке с рекрутерами.
3. Провели 10+ симуляций собеседований. Я играл роль злого HR, дотошного техлида, дружелюбного тиммейта. Мы записывали «собеседования» на видео, а потом разбирали ошибки. Поначалу это было тяжело, но с каждым разом уверенности становилось все больше.

Точка Б (Апрель):
— Лена прошла 3 этапа собеседования (HR, техлид, тимлид).
— Спокойно и развернуто отвечала на каверзные вопросы.
— Получила оффер (предложение о работе) в компанию мечты с зарплатой на 30% выше, чем на предыдущем месте.

Эта история — не про волшебство. Это про систему и труд. И я безумно горжусь Леной! Если вы тоже хотите подготовиться к важному собеседованию, но не знаете, с чего начать — напишите мне в личные сообщения слово «Консультация».
#английскийдляit #собеседованиенаанглийском #кейс

Почему это работает:

• Формат «До/После». Это классическая и очень эффективная схема, которая наглядно показывает результат.
• Конкретика и цифры. «4 месяца», «50+ вопросов», «10+ симуляций», «зарплата на 30% выше» — цифры вызывают доверие.
• Показан процесс, а не только результат. Описание «Что мы делали» снимает возражение «это невозможно» и показывает, что за результатом стоит понятная методика.
• Эмоциональная история. Люди любят истории. Рассказ о конкретном человеке (пусть и с измененным именем) вызывает сопереживание.
• Мягкая продажа. Пост завершается неагрессивным призывом к действию, предлагая сделать первый шаг.

4. Продающий пост

Цель: Прямое предложение купить вашу услугу. Такие посты должны быть редкими (не чаще 1-2 раз в месяц), но очень четкими и убедительными.

Практический пример поста (для детского развивающего центра):

Осталось 3 места в летней группе «Юный Эрудит» для детей 5-6 лет!

Хотите, чтобы ваш ребенок провел лето не только весело, но и с пользой? Чтобы к 1 сентября он научился читать, считать и логически мыслить, обогнав сверстников?

Мы открываем набор в нашу популярную летнюю экспресс-группу «Юный Эрудит»!
Старт: 15 июня.
Расписание: Вторник и Четверг, 17:00 — 18:30.
Что будет в программе:

• Игровое обучение чтению по методике Зайцева.




• Развитие логики и мышления через задачи и головоломки.




• Основы математики (счет, состав числа).




• Творческие блоки для развития мелкой моторики.

За 2 месяца ваш ребенок получит мощную базу для подготовки к школе, заведет новых друзей и полюбит учиться!

Почему места так быстро заканчиваются?
Мы работаем в мини-группах до 6 человек. Это позволяет педагогу уделить внимание каждому ребенку. Качество для нас важнее количества.

Стоимость: 8000 рублей в месяц.
Внимание! Осталось всего 3 свободных места.

Чтобы забронировать место для вашего ребенка или задать вопросы, напишите нам в личные сообщения или позвоните по телефону +7(XXX)XXX-XX-XX.
#подготовкакшколе #развивашки #детскийцентр

Почему это работает:

• Четкий оффер. Сразу понятно, ЧТО предлагают (место в группе), ДЛЯ КОГО (дети 5-6 лет) и КОГДА (старт 15 июня).
• Ориентация на выгоду родителя. Пост говорит не о том, «какие мы классные», а о том, «что получит ваш ребенок» («научится читать», «полюбит учиться»).
• Ограничение (дефицит). Фраза «осталось 3 места» — мощный триггер, мотивирующий принять решение быстрее.
• Снятие возражения. Объяснение, почему группы маленькие («качество важнее количества»), повышает ценность предложения.
• Ясный призыв к действию. Четко указано, что нужно сделать, чтобы записаться.

Иногда кажется, что разнообразить контент невозможно. Но как видите, даже в рамках одной темы можно создавать десятки разных постов, которые будут решать разные задачи и работать на вашу репутацию и доход.

Нейросети в помощь педагогу: как создавать контент быстрее

«У меня нет на это времени!» — самый частый аргумент против ведения блога. И он справедлив. Но сегодня у нас есть мощный помощник — искусственный интеллект. Нейросети вроде YandexGPT или ChatGPT могут стать вашим личным ассистентом, который генерирует идеи, пишет черновики и экономит часы времени.

Главное — научиться правильно ставить им задачи. Мусор на входе — мусор на выходе. Качественный запрос (промпт) — залог хорошего результата.

Немного иронии: Нейросеть не заменит ваш опыт и экспертизу. Она не проведет урок за вас и не найдет подход к сложному ученику. Но избавить вас от мук «чистого листа» и написать черновик поста — вполне.

Золотая формула промпта

Чтобы получить от нейросети то, что вам нужно, используйте простую структуру запроса. Можно назвать ее «РОЛЬ»:

• Роль: «Представь, что ты…» (копирайтер, опытный репетитор, маркетолог).
• Объяснение задачи: «Напиши пост для…» (соцсети, блога).
• Листинг деталей: Укажите тему, целевую аудиторию, формат, тезисы, которые нужно раскрыть, ключевые слова.
• Ь (как мягкий знак, смягчающий и уточняющий): Укажите ограничения. «Не используй канцеляризмы», «Пиши просто и понятно», «Добавь в конце призыв к действию».

Практические примеры промптов для разных типов постов

Давайте посмотрим, как это работает на практике.

Таблица промптов для генерации постов с помощью ИИ

Тип поста	Пример промпта для нейросети	Ключевые элементы и почему это работает
Экспертный пост	Представь, что ты — опытный репетитор по химии, который ведет блог для старшеклассников. Напиши пост на тему «Как быстро выучить валентности химических элементов». Раскрой 3-4 лайфхака: через стишки-запоминалки, через использование таблицы Менделеева, через ассоциации. Стиль должен быть простым, понятным, без сложных терминов. В конце добавь призыв сохранить пост. Целевая аудитория — ученики 9-10 классов.	Задана роль («опытный репетитор»), тема («валентности»), аудитория («старшеклассники»), структура («3-4 лайфхака») и ограничения («простой стиль», «призыв сохранить»). Нейросеть получит четкое ТЗ.
Вовлекающий пост	Действуй как SMM-специалист для блога учителя английского языка. Придумай 5 идей для вовлекающих постов-викторин. Формат: короткий вопрос или задачка, которая требует ответа в комментариях. Темы: идиомы, фразовые глаголы, интересные факты о Британии. Цель — получить максимум комментариев. По каждой идее напиши готовый текст поста.	Задача поставлена на генерацию идей («5 идей»), указан формат («викторина»), темы и главная цель («максимум комментариев»). Это позволяет получить не один, а сразу несколько вариантов на выбор.
Личный пост (история)	Ты — копирайтер, который помогает экспертам писать личные истории. Напиши пост от лица учителя литературы на тему «Почему я ушла из школы в частную практику». Основные тезисы: выгорание от бумажной работы, желание давать ученикам больше, чем позволяет программа, свобода в выборе методик. История должна быть искренней, но без негатива в адрес школы. Покажи это как путь к росту, а не бегство. В конце спроси у подписчиков, был ли у них похожий опыт.	Здесь важны тезисы и тональность («без негатива», «путь к росту»). Это направляет нейросеть на создание вдохновляющей, а не жалобной истории. Роль «копирайтера» настраивает на качественный текст.
Продающий пост	Ты — маркетолог, который пишет продающие тексты. Напиши пост для репетитора по физике о наборе на летний интенсив по подготовке к ЕГЭ. Обязательно укажи: — Для кого: ученики, перешедшие в 11 класс. — Что получат: разбор всех тем кодификатора, решение задач части С. — Ограничение: «Всего 10 мест». — Призыв к действию: «Напишите ‘ЛЕТО’ в личные сообщения, чтобы узнать подробности». Сделай акцент на выгоде: «Начать учебный год, зная 80% материала».	Это классический промпт для продающего текста с указанием всех ключевых элементов: оффер, аудитория, дефицит, призыв к действию, выгода. Нейросеть соберет из этого конструктора готовый пост.

Частые ошибки при работе с ИИ

1. Слишком общий запрос. «Напиши пост про математику» — это запрос в никуда. Результат будет шаблонным и бесполезным.
2. Слепое копирование. Текст от нейросети — это всегда черновик. Его нужно отредактировать, добавить свой голос, примеры, проверить факты. Особенно это касается точных наук.
3. Игнорирование фактчекинга. ИИ может «галлюцинировать» — придумывать факты, даты, формулы. Всегда проверяйте информацию, которую он выдает.

Обратите внимание: Использование нейросетей не делает вас «не экспертом». Это делает вас современным и эффективным специалистом, который ценит свое время. Время, которое можно потратить на подготовку к урокам или на отдых.

Финальные штрихи: чек-лист и полезные инструменты

Стратегия есть, примеры есть, помощник в виде ИИ — тоже. Осталось собрать все воедино и начать действовать. Вот несколько практических инструментов, которые помогут вам в этом.

Чек-лист: проверка поста перед публикацией

Прежде чем нажать кнопку «Опубликовать», пробегитесь по этому списку. Это займет 2 минуты, но убережет от многих ошибок.

1. Цель ясна? Вы понимаете, зачем публикуете этот пост (вовлечь, продать, показать экспертность)?
2. Заголовок цепляет? Первое предложение заставляет читать дальше?
3. Текст легко читается? Он разбит на абзацы? Есть списки, выделения?
4. Польза для читателя очевидна? Что нового или полезного узнает подписчик?
5. Есть ли конкретика? Приведены ли примеры, цифры, детали?
6. Тональность соответствует вашему бренду? Пост написан вашим голосом?
7. Визуальное оформление готово? Подобрана ли картинка, инфографика или видео?
8. Есть ли призыв к действию? Вы говорите читателю, что ему сделать дальше (написать комментарий, сохранить, записаться)?

Простые инструменты для работы

Вам не нужно быть дизайнером или SMM-гуру. Вот базовый набор, которого достаточно для 90% задач:

• Для создания визуала: Приложение «Supа» или веб-сервис «Flyvi». Там есть тысячи готовых шаблонов для постов и сторис, которые легко адаптировать под себя.
• Для планирования постов: Можно использовать обычную таблицу в Google Sheets или Excel. Более продвинутый вариант — сервисы отложенного постинга вроде SMMplanner.
• Для идей: Следите за конкурентами и коллегами (не чтобы копировать, а чтобы вдохновляться). Читайте профессиональные форумы и блоги — там кладезь «болей» вашей аудитории.

Полезная мысль: Лучше сделать «хорошо» и регулярно, чем стремиться к «идеально» и не делать ничего. Перфекционизм — главный враг контента. Ваш первый пост не будет шедевром, и это нормально. Главное — начать.

Заключение: от теории к первому шагу

Мы разобрали всю внутреннюю кухню создания контента для педагога: от постановки целей и разработки стратегии до написания конкретных постов и использования нейросетей. Теперь у вас есть не просто набор идей, а целая система.

Давайте подведем итог. Что является ключом к успеху?

• Системность. Не хаотичные публикации, а регулярная работа по контент-плану.
• Польза. Каждый ваш пост должен нести ценность для читателя, решать его проблему или отвечать на вопрос.
• Экспертность, а не «экспертная экспертность». Говорите просто, понятно, на языке учеников и их родителей. Ваша сила — в умении объяснять сложное.
• Прагматичность. Рассматривайте блог как рабочий инструмент для достижения конкретных целей: привлечения клиентов и повышения дохода.

Многие боятся, что им не о чем писать. Но это неправда. Ваша ежедневная работа, ваши знания, ваши кейсы, ответы на вопросы учеников — это бесконечный источник тем. Вам не нужно ничего выдумывать, достаточно просто начать структурировать и упаковывать то, что вы и так прекрасно знаете и делаете. Самый сложный шаг — первый. Напишите свой первый осмысленный пост для учителя уже сегодня, используя один из примеров в этой статье.

Не ждите идеального момента, идеальных знаний или идеального визуала. Просто начните делиться своей экспертизой. Ваша аудитория, ваши будущие ученики уже ждут вас.